Логопеды выражают обеспокоенность из‑за экранного времени у маленьких детей

Ассоциация логопедов и аудиологов Квебека заявила, что многие родители недооценивают влияние экранов на развитие детей. По словам Марии-Филипп Родриг, исследования показывают связь между использованием экранов у детей младше пяти лет и риском задержки речи. Канадское педиатрическое общество предупреждает, что детям младше двух лет не рекомендуют смотреть видео даже в образовательных целях.

Исследование Hospital for Sick Children в Toronto в 2018 году показало, что у детей в 18 месяцев вероятность задержки речи увеличивается в 2,3 раза, если их ежедневное экранное время достигает 30 минут. Для детей от двух до пяти лет специалисты советуют ограничить просмотр до одного часа в день. Однако в 2022 году один из четырёх 17-месячных детей проводил перед экраном как минимум час в будний день.

Данные также показывают, что дети из семей с низким доходом чаще проводят у экранов не менее двух часов в день. Родриг отмечает, что родители нередко используют устройства, чтобы занять ребёнка, но цель специалистов — не вызвать чувство вины, а помочь им. Она подчёркивает, что экраны заменяют живое общение, игру и исследования, важные для развития.

По словам Родриг, важно выбирать контент и участвовать в активности вместе с ребёнком. Она приводит пример детской йоги на YouTube, которая может быть полезной при совместных занятиях. Но логопед призывает родителей оценивать, что именно заменяет время у экрана.

Источник CityNews - Toronto